，而有一些认识黄冈的人，则开始向左右邻座的学生大谈此人的轶事，讲台上的学生会干部脸色顿时变成了酱紫色，几乎就要暴走了。

　　在当年的校园里，学生站起来质疑教授并不是什么新鲜事情，在以往的讲座中，也有学生站起来向权威发难的情况。不过，于建可是中央领导看重的专家，各家媒

　　体上都在传播他的全球大循环理论，黄冈这样一位刚刚大学二年级的学生居然敢称于建的理论为完全不现实，简直就是在故意砸场子，拆学生会的台了。

　　“黄冈同学，请你不要耸人听闻。你说于教授的理论是异想天开，试问，你有理论支持吗？如果你说不出你的理论依据，那么请你就刚才的言垩论，向全校同学道歉，因为你败坏了我们人大学子的名誉！”

　　人民大学不愧被称为第二党校啊，学生会干部这一番话，说得义正辞严，滴水不漏，就算写到党代会决议里去，也是让人挑不出毛病的。

　　黄冈向旁边的学生说了一句什么，旁边的学生纷纷站起来，给坐在里面的黄冈让出一条路。黄冈挤过过道上的人群，走到讲台上，对学生会干部说道：“请给我几分钟时间，我来证明一下于教授这个理论的错误。”,

　　“你……”学生会干部被憋住了，他回头向于建递了一个征诲的眼神，于建摆摆手道：“让他讲嘛，我们提倡百家争鸣嘛，呵呵，呵呵。

　　他的话说得挺开通，但那笑声却分明有些生硬，看来这位专家也是被黄冈的狂妄给气疯了，可是在众人面前又不便发作。他已经暗暗地想好了，等到这个学生讲

　　完，他就要站起来进行一通狠批，要一点面子都不给对方留下，让他见识见识啥叫政策经济学家的风采，呃，说错了，其实我们在人前都是自称政治经济学家的……

　　黄冈见于建已经应允，便从讲台上抄起一支粉笔，在黑板上画了一个坐标系，又画上两条水平的直线，然后对教室里的学生们说道：

　　“各位同学请看，按照于教授的观点，发展中垩国家可以从国外进口原材料，在国内进行加工之后，再销售到国外去，赚取其中的差价。我们以香港为例，假设这

　　是香港从国外进口原材料的价格，这走向国外出口制成品的价格。这两条价格曲线都是水平的，按照西方经济学中微观理论的说法，我们可以把香港看成一个厂商，

　　它所面对的价格是外部市场决定的，不受它的供给行为影响。由于两条价格曲线之间存在着一个差距，因此香港能够在这种生产中获得收益。”

　　黄冈的这段讲述，与于建的观点并无冲突，只不过在于建此前的讲解中，并没有使用这样的图形来表述。学生们不知道黄冈为什么要引入这样一个图形，便都沉默着，等待黄冈的下

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