马车从京郊别苑山脚下,去往半山腰处的别苑大门这段路程，小荔枝同沈悦就已经熟络了。
还是像往常一样，通过一个个小游戏,从山脚下到半山腰处的这一刻钟的脚程里,沈悦基本了解了小荔枝的的情况。
身体认知部分,小荔枝能大致知道自己的手脚,指头，眼睛,鼻子，但是细节的指甲,睫毛，眉毛还没有很深的感念，有些懵。
方向的认知部分还有些迷糊,能跟着大人照着做动作,上下有粗浅感觉，但左右还有些糊涂。
语言能力上,小荔枝偏腼腆些,但沈悦还拿不准是不是因为还不熟悉得缘故,还需持续观察。
对数字和日期的概念,小荔枝几乎还没有，会说一二三四和今天明天，但是不太能区分清楚具体的涵义。
但很好的是，已经能做基本的情绪和诉求表达。
小荔枝年幼，差不多两岁半多一些,符合早教至幼儿园衔接班的孩子认知水平。
难怪卓远会说小荔枝像小时候的桃桃。
小荔枝确实和桃桃一样，说话奶声奶气，声音很好听,也喜欢搂着赵泽平撒娇，但同桃桃比，小荔枝的性格更谨慎内敛，也不如桃桃这般喜欢健谈，爱表达。
每个孩子都是不同的，都不会千篇一律。
小荔枝又是另一种全然不同性格的孩子，也正是因为不断有新的孩子加入，幼儿园中的生活和碰撞才会更加丰富多彩。
马车内，沈悦同小荔枝玩得很开心。
小荔枝也喜欢同她一处。
猜猜藏哪里，我是你的小镜子这些游戏，小荔枝都很喜欢。
小荔枝的笑声似糯米一般，不会太大声，也很淑女，笑起来脸上有两个甜甜的小酒窝，很可爱。
……
马车里，赵泽平一直坐在一侧，认真看着沈悦和小荔枝之间的沟通和交流，没有出声打断，也全程都在微笑听着。
看得出，小荔枝同沈悦在一处很开心。
这种开心，不似陌生人给了一枚糖果，或一句简单的夸赞，而是沈悦在细致，用心得陪伴。赵泽平似是也有些明白，自小熊到大的卓远为何会喜欢沈悦了。
——因为，小孩子都喜欢沈悦。
熊孩子应该更是。
思及此处，赵泽平忍俊。
……
差不多一刻钟左右，马车缓缓停下。
驾车的侍卫朝车内恭声道，“沈姑娘，赵大人，到别苑了。”
小荔枝正同沈悦玩着我是你的小镜子，原本就要下车了，还意犹未尽，结果沈悦同车外的侍卫说了一声，“稍等。”
小荔枝惊喜。
两人在马车中，将这一轮我是你的小镜子游戏玩到了最后，小荔枝特别开心。
等这一轮游戏结束，沈悦才停下来，邀请道，“小荔枝，我可以邀请你参观京郊别苑吗？”
小荔枝愣了楞，她眨了眨眼睛，虽然平日里爹娘对她很宠爱，但是像这样到了一处，会征求她意
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