1)第151章 全民学习计划_造个系统来读书
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  【第144-150章做了修改,把休学这个情节换了更好的处理方式,感谢大家在书评区的分析意见。】

  【另外这章有点短,是之前存稿改的,凑合一下。】

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  唐明耀下台时,班主任亲自在台下迎接,带着他去和领导见面。

  领导握着他的手,语重心长的说:“讲得好啊,今天给我上了一堂生动的课,听得我一身冷汗啊……”

  周围的学校领导还有老师,唰的一下,冷汗全都下来了。

  这话啥意思?

  领导这是不满意?

  却听领导又接着说:“为什么冷汗呢?因为我发现我自己,没有做到小同学说的,要有自制力,要自律,要坚持,我心里羞愧啊……”

  他环视了一圈周围的人:“不过整场演讲听完,我发现自己又充满行动力了,想用小同学说的方法试一试。不仅我自己要试,我们下面的老师、同学、甚至我们这些单位部门的人,都应该试一试。现在的人,就是缺乏这样一种坚持不懈的精神……”

  呼——

  大家又活过来了。

  尼玛,领导讲话就是吓人,一节一节的,有心脏病的都不敢在这里聆听领导教诲。

  唐明耀谦虚的说:“谢谢领导夸奖,我只是做了自己应该做的,当不得这样的赞誉。”

  “当得当得,小同学,我是认真的,你这一套方法是可以大力推广的,推广到全校、全县,都有重要的学习意义。这样,我回去跟其他部门沟通一下,在全县中小学掀起一场思想风暴,小同学你准备准备,去其他学校也来几场这样的演讲!”

  唐明耀:“嗯……嗯?”

  还来?

  没完没了是吧?

  领导叔叔,虽然推广这个确实具有一定的教育意义,但是,我是来读书的,不想走学术公知的路子,这同样的演讲内容,在不同的场所不停地贩卖,重复了又重复,这种行为就免了吧?

  他想了一下说:“谢谢领导叔叔看中,可是我现在还是个学生,担不起这么大的任务。不如我回去把今天的演讲内容,全部整理成文交给您,由领导叔叔您来组织推广,这样就能保证推广环节中一些不可控的因素,最大限度保证推广效果。您觉得这样如何?”

  领导说:“也对!是我想岔了,你作为学生,主要任务还是读书。你这样处理很好,加油!”

  勉励了他几句,领着一群学校领导走了。

  唐明耀松了口气,妈呀,太吓人了。

  这领导要是不答应,他回头就要装病推辞了,不过那样就会让领导面上不好看,领导不好看,学校领导就会难看,一层层影响下来,自己多少也会受到点影响。

  还是当面说清楚比较好。

  整理演讲内容的事很简单,其实都是现成的,回头让班主任老师交上去,这件事就直接了结,这样最好。

  下来之后,唐明耀发

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