物理化或者政史地这几门课的教学？

　　怎么说呢，我可能在教育培训这一行业，一开始接触的就是后生。而后生的体系已经很成熟，各部门分工明显，相互配合又各司其职。

　　在后生，是不允许一个老师同时担任两门课的教学。

　　我没法儿想象，一个老师又教英语又教物理，那是什么场面。

　　所以…我就反问对方的人事，我问他们这种一个老师同时担任几门课教学，不会觉得不专业吗？

　　他们说大家都是这样，如果一个人只做一件事，成本太大，也赚不到钱，人也留不住！

　　是的…是事实！！

　　柳市现在教育培训行业的现状，和七八年前的溪城是一样的！

　　其实这些都不是问题，因为只要有需求，它就会慢慢成熟。

　　但重点是它的需求，真的很难起来。

　　其实让我感触深的不是机构对于分工的模糊，而是给孩子送进去培训的家长，好像并没有意识到这种兼任多科是一种不专业的行为。

　　家长的觉悟非常小！

　　这就牵扯到柳市的一个经济背景。

　　柳市立市还没几年吧？

　　要不是因为它是一个外贸重要关口，可能还立不起市。

　　整个柳市，到去年为止，仅仅只有两所高中。前五年来的教育综合实力排名里，柳市一直都是倒数的。

　　今年起了三家学校，一家公立，两家私立！

　　公立还好说，招生一般都不会成问题，但私立那两家，招生状况都不怎么理想！

　　这从一个侧面表示，柳市在教育这一块，发展不太理想，意识没有那么重。

　　请试想一下，一个连给孩子上正常学校意识都不怎么重的地方，怎么会想到给自己上初中或者高中的孩子上补习班？

　　况且这个补习费还不低！

　　不能…可我们后生招生对象，一直都是初高中生，小学生基本不在招生考虑范围内，因为我们认为，上小学的孩子，家长自己都能教对吧？

　　当然，也不是说它完全没有发展方向。

　　我调查了一下，柳市的每个机构，他们的招生定位都不是初中生，而是在小学生上！

　　因为现在读小学的这层孩子的家长，大多数八零后的尾巴甚至是九零后，他们对于教育这块的意识要比前一辈的要深。

　　而且这种意识会越来越来重，未来的某一天，可能柳市的机构也会向溪城的一样成熟。

　　但要等几年？

　　在那天没到来之前，我们又要怎么办？

　　放低后生原本的标准，招小学生守着他们吃饭睡觉辅导作业？

　　那还不如去那里办一个幼儿园，可能收益还会比这个高！！

　　还有就是，柳市以后的市场，值得我们放低标准去坚持吗？

　　我不知道你们会怎么考虑，但从我的角度考虑，我觉得是不值得的。

　　人口是决定市场需求的一个很重要的原因。对于教育培训这一行业，人的意识又是另外一

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